secuencia 2
Representación de la participación humana en la dinámica de los
ecosistemas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono.
SITUACIÓN INICIAL
Bienvenido a tu Secuencia 2.
Ahora disfrutarás de una lectura sobre la importancia de los ecosistemas del libro de texto de la pp. 32 y de un vídeo llamado "Los misterios de la vida". Pon mucha atención a este tema interesante.
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Responde en tu libreta:
a) Comparte tu opinión de este tema "los ecosistemas".
b) Con base a la aportación de la lectura y el vídeo, explica los aspectos más importantes:
c) Describe las consecuencias que puede tener un ecosistema si desaparece un ser vivo "como el caso del lobo gris mexicano".
d) Argumenta la importancia que tiene la conservación de los ecosistemas.
a) Comparte tu opinión de este tema "los ecosistemas".
b) Con base a la aportación de la lectura y el vídeo, explica los aspectos más importantes:
c) Describe las consecuencias que puede tener un ecosistema si desaparece un ser vivo "como el caso del lobo gris mexicano".
d) Argumenta la importancia que tiene la conservación de los ecosistemas.
DESARROLLO
Actividad 1. ¿Te atreves?
Ahora que ya eres todo un biólogo (a), estoy seguro que sabrás realizar el siguiente reto.
Se formaran equipos de 5 personas para trabajar colaborativamente en el diseño de un mapa conceptual teniendo en cuenta la siguiente rúbrica de evaluación ver aquí
Los temas asignados son:
Equipo 1. Cadenas y redes alimentarias pp. 33-34
Equipo 2. Ciclo del agua pp. 35
Equipo 3. Ciclo del carbono pp. 35-36
Se formaran tantos equipos de acuerdo al número de participantes que asistan a clases. Para favorecer los equipos; se recomienda trabajar con compañeros que no hemos colaborado. Y así realizar un trabajo efectivo.
Actividad 2. Como actividad extraescolar disfruta de las "Aventuras de Los Kratt" Discovery Kids.
Escribe en tu cuaderno de forma individual lo siguiente y contesta de acuerdo al vídeo: a) Personajes principales b) Describe brevemente de qué trata el capítulo c) Explica lo que realmente aprendiste y no sabías del tema. d) Deja un comentario sobre este episiodio. |
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Manos a la obra
Vamos muy bien en nuestra experiencia por descubrir el maravilloso mundo científico. Es momento de reflexionar sobre el concepto de ECOSISTEMA, su composición, la forma en que interactúan sus elementos, cómo influye la energía para poder aplicarlo a situaciones de educación ambiental. Descarga la práctica de laboratorio 3 aquí
Actividad 3. Si no están ¿Qué pasaría?
Estos seres vivos son increíbles y espectacularmente sorprendentes. Observa el vídeo y después contesta en tu libreta de forma individual lo que se te pide: ¿Cómo participan estos seres vivos en la conservación del ecosistema? ¿Qué pasaría si no existieran? ¿Qué necesidades habría si se introduce otra especie de ese ser vivo? |
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CIERRE
Estamos en la recta final de nuestra aventura por descubrir cosas maravillosas. Vamos a divertirnos con las TIC´s y con esta propuesta de EducarChile "Las cadenas alimenticias". Para disfrutar de este recurso haz clic en la imagen
Para reafirmar lo visto en el ciclo del agua da clic aquí
Para revisar el misterioso ciclo del carbono aquí
Contesta de forma individual en tu cuaderno:
Explica la importancia de los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.
Argumenta la importancia de los ciclos del agua y del carbono en nuestra vida.
Describe tú participación en las redes tróficas para conservar el equilibrio ecológico.
Un logro más como CIENTÍFICO. Hemos terminado nuestra secuencia 2.
¡¡¡SOLO PARA CURIOSOS!!!
Ver "Animal Planet. Animales Glotones" te impactará ver aquí
¿Cuáles habilidades de poder comer te gustaría tener?
Para revisar el misterioso ciclo del carbono aquí
Contesta de forma individual en tu cuaderno:
Explica la importancia de los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.
Argumenta la importancia de los ciclos del agua y del carbono en nuestra vida.
Describe tú participación en las redes tróficas para conservar el equilibrio ecológico.
Un logro más como CIENTÍFICO. Hemos terminado nuestra secuencia 2.
¡¡¡SOLO PARA CURIOSOS!!!
Ver "Animal Planet. Animales Glotones" te impactará ver aquí
¿Cuáles habilidades de poder comer te gustaría tener?